TALLER INTERACTIVO · ADOLESCENTES
Adicciones:
entender para elegir
No es solo una sustancia: hablamos de repetición, pérdida de control y consecuencias. Veremos alcohol, energizantes, vape, cigarrillo, cannabis y apuestas.
Fuentes principales: SEDRONAR y Ministerio de Salud de la Nación, Argentina.
Dos equipos. Una regla importante.
El juego organiza la participación y permite aprender sin exponer experiencias personales. Equivocarse y cambiar de opinión también forman parte del taller.
Hablamos de situaciones, no de la vida privada de nadie.
- 20 segundos para conversar.
- Una persona responde.
- Se puede cambiar de opinión.
- Preguntar también suma.
¿Qué consumieron más estudiantes argentinos durante el último año?
Lo más visible no siempre es lo más consumido. Comparemos nuestras ideas con datos nacionales recientes.
Ordenen del 1 al 5, de mayor a menor:
SEDRONAR, 7.º Estudio Nacional en Estudiantes de Enseñanza Secundaria, 2025.
Consumo en los últimos 12 meses
Estos porcentajes indican consumo al menos una vez en el último año. No equivalen a dependencia ni muestran cuánto consumió cada persona.
Fuente: SEDRONAR, 2025. Muestra nacional; porcentajes de prevalencia anual.
Consumir no es lo mismo que tener una adicción
Probar, exponerse a un riesgo y desarrollar un trastorno son situaciones diferentes. Importan el patrón, la pérdida de control y las consecuencias.
Uso
Hubo consumo. El dato solo no alcanza para diagnosticar.
Consumo riesgoso
Aumenta la posibilidad de daño por cantidad, contexto o edad.
Posible trastorno
Hay pérdida de control, consecuencias y dificultad para frenar.
La pregunta útil no es solo “¿qué?”, sino también “¿cuánto, cuándo, para qué y qué consecuencias trae?”
El cerebro aprende lo que parece “funcionar”
El cerebro relaciona señales con recompensa o alivio. Con la repetición, algunas respuestas pueden volverse más automáticas.
Estrés, grupo, publicidad, aburrimiento.
Algo cambia rápido: ánimo, energía o tensión.
El cerebro registra: “esto importa”.
La conducta puede volverse más automática.
La dopamina ayuda a reforzar el aprendizaje. No es un “botón mágico de placer”.
Fuente conceptual: NIDA, “Las drogas y el cerebro”.
El cerebro adolescente no está “roto”. Está construyéndose.
Durante la adolescencia se siguen entrenando la planificación, el control de impulsos y la evaluación de consecuencias. El contexto y el apoyo importan.
Las recompensas rápidas y la presión del grupo pueden pesar más.
Planificar, pedir ayuda y poner límites también se entrenan.
La corteza prefrontal, vinculada con planificación y control de impulsos, continúa madurando durante la adolescencia y adultez temprana.
Fuente: NIDA, cerebro adolescente y consumo de sustancias.
Lucía tiene 16 años. ¿Qué deberían hacer sus amigos?
Está en una fiesta y tomó varias bebidas en poco tiempo. Ahora casi no responde, vomitó y respira de manera lenta e irregular: puede ser una urgencia.
Ministerio de Salud de la Nación, “Alcohol en jóvenes y adolescentes”.
Legal no significa inofensivo
El alcohol puede afectar coordinación, juicio, memoria, conciencia y respiración. Que sea frecuente o legal no significa que sea seguro para adolescentes.
Ante una urgencia: pedí ayuda médica, quedate con la persona y controlá que respire.
SEDRONAR, 2025; Ministerio de Salud de la Nación.
Alcohol y energizantes: ¿qué cambia realmente?
La mezcla no vuelve más sobria a una persona y no aporta ningún beneficio de seguridad. Puede ocultar el cansancio y aumentar los riesgos.
SEDRONAR, Alcohol y bebidas energizantes en estudiantes secundarios, 2026.
“Si huele a fruta, es solo vapor de agua.”
Los sabores y el olor agradable pueden reducir la percepción de riesgo, pero no demuestran que el aerosol sea inocuo.
El aerosol puede contener nicotina, partículas y otras sustancias. El olor no indica seguridad.
SEDRONAR, Tabaco, cannabis y cigarrillo electrónico, 2026.
La nicotina puede generar dependencia
Vape y cigarrillo no son idénticos, pero ambos pueden exponer a sustancias dañinas. Regulado o vendido no significa saludable.
ANMAT creó un esquema de registro y control para estos productos. Regulado no significa seguro.
Ningún producto de tabaco o nicotina es inocuo.
SEDRONAR, 2026; ANMAT y Ministerio de Salud, Disposición 2543/26.
“Fumo para relajarme antes de estudiar. Entonces voy a rendir mejor.”
Sentirse relajado no garantiza aprender mejor. Atención, memoria y tiempo de reacción pueden verse afectados.
¿Qué respuesta es más precisa?
NIDA, Cannabis (marihuana); SEDRONAR, 2026.
El riesgo no es igual para todos
El riesgo cambia según edad de inicio, frecuencia, potencia, combinación con otras sustancias y situación de consumo.
Puede alterar atención, memoria, percepción y coordinación. Conducir o usar maquinaria después de consumir aumenta el riesgo.
SEDRONAR, 2025–2026; NIDA, Cannabis (marihuana).
“Perdí, pero si pongo un poco más recupero todo.”
Seguir apostando para recuperar lo perdido se llama perseguir pérdidas y suele profundizar el problema.
¿Qué trampa aparece?
Cada nueva apuesta es un riesgo nuevo. Perder antes no hace más probable ganar ahora.
SEDRONAR, Juego con dinero y apuestas, 2026.
El casino también cabe en el celular
El acceso permanente, los pagos digitales y las promociones permiten repetir jugadas con rapidez y ocultar más fácilmente lo que ocurre.
Online y presencial no son categorías excluyentes.
En Argentina, las apuestas con dinero son solo para mayores de 18 años.
SEDRONAR, Juego con dinero y apuestas en estudiantes secundarios, 2026.
¿Cuándo conviene pedir ayuda?
Una señal aislada no confirma una adicción. Varias señales persistentes y el deterioro de la vida cotidiana justifican conversar y consultar.
No hace falta “tocar fondo” para consultar.
Un amigo te dice: “No puedo parar, pero no se lo cuentes a nadie”.
Acompañar no es resolver todo ni guardar secretos peligrosos. Escuchar y acercar ayuda adulta o profesional puede proteger.
¿Cuál es la mejor respuesta?
Ayudar no es resolver todo solo. Si hay peligro inmediato, hay que pedir ayuda urgente.
Verdadero o falso
La última ronda reúne las ideas principales. Para sumar, cada equipo debe responder y explicar brevemente por qué.
Tres ideas para llevarte
Pedir ayuda temprano es una fortaleza. Nadie necesita esperar a una crisis grave para consultar por sí mismo, un amigo o un familiar.
1Informarse da más libertad para decidir.
2El riesgo depende de la sustancia, la edad, la cantidad y el contexto.
3Pedir ayuda a tiempo es una fortaleza.
¿Con qué idea te quedás?